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长春凯顿英语分享教育误区

作者:长春凯顿英语小编2019-09-04

长春凯顿英语分享教育误区

    长春凯顿英语分享教育误区。每个做父母的都希望“望子成龙,望女成凤”。从小就对孩子的教育特别重视,但是,父母的话并不一定都是对的。现在小编就和大家分享一下孩子教育的几大误区:

误区一:家长的目标,就是孩子的目标。

很多家长,在孩子身上充满了期待,把自己的想法和目的全部压在孩子身上,把孩子当成一个实现自己人生目标的工具,结果是亲子关系完全破裂。在帮助孩子实现目标的同时,把自己的目标放进去,才是明智的做法。

误区二:上补习班,是提高成绩的好方法。

由心而发的快乐学习,才是提高成绩的好方法。

误区三:教育体制有问题。

有一些家长,理解孩子的辛苦,和孩子一样,经常对当前的中国教育品头论足,弄得孩子也怨声载道。遇事抱怨,不是积极解决问题的方法。中国教育与西方教育,各有其利弊。

误区四:成绩不好的孩子,一定不聪明。

孩子的能力分很多种,有听觉、视觉、语言、体验、逻辑、社交等很多方面。学校教育,重视应试,主要考核孩子语言文字与数理逻辑的智能。而其他技能均不在应试的范畴。这就造成家长严重的误区,以为孩子成绩不理想,就不会成才。

误区五:严格的教育,是对孩子负责。

古语有:一日不打,上房揭瓦。靠打骂的方式教育孩子,是教育的极低层次。指责、批评、命令、说教,为次之。这些方法,看似严格,而造成的负面影响,甚至可能伴随孩子一生。

误区六:孩子改变行为习惯,太难了。

行为改变的过程:依次是不知不觉、知而未动、知而心动、知而行动、动而坚持、修成正果。这是个渐进的过程。

对于孩子而言,持之以恒做一件事情的难度,大过成人。而家长习惯于孩子做事的萌芽阶段,以责怪的口吻打压孩子。或者在孩子意识到问题,努力改变的过程中,不及时发现,不给予肯定和鼓励。家长需具备一双慧眼,及时发现孩子知而心动、知而行动的苗头,鼓励孩子再接再厉。

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长春凯顿英语

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